Gida

Balioetan oinarritutako prestakuntza LH Euskadiko ikaskuntza-ereduaren bidez integratzeko estrategia praktikoak

ETHAZI ereduak Euskadiko LHko heziketa-zikloetan balioetan prestakuntza txertatzeko agertokia eta potentziala eskaintzen ditu.

Funtsezko ideia batetik abiatzen gara: balioetan oinarritutako prestakuntza ez da kanpoko elementu gisa gehitzen; erronken, elkarlaneko elkarreraginen eta zikloko konpetentzien lanketaren bidez azaleratzen eta garatzen da.

Horregatik, integrazio-modu eta -maila desberdinak daude. Irakasle-talde bakoitzak bere abiapuntutik aurrera egin dezake prozesu progresibo eta malgu batean:

1. maila – Lehen kontaktua: "Balioak 4.0 agertzen dira, baina ez dira konszienteki lantzen"

2. maila – Aktibazioa ikasgelan: "Balioak 4.0 kontzienteki lantzen hasten gara"

3. maila – Nahita egindako diseinua: "Balioetan oinarritutako prestakuntza gertatzeko diseinatzen dugu"

4. maila – Benetako integrazioa: "Balioak 4.0 egunerokoan bizi dira"

Balioetan oinarritutako prestakuntza FP Euskadi ikaskuntza-ereduaren bidez integratzeko estrategia praktikoen GIDA

Dokumentu hau Euskadiko LHko irakasleei beren egunerokoan balioen prestakuntza integratzen laguntzeko pentsatuta dago, eta Ethazi eredua dagoeneko martxan dagoen testuinguruetan aplikatzeko espreski diseinatu da.

Dokumentuak ideiak eta gomendio praktikoak eskaintzen ditu. Irakasle-talde bakoitzak bere errealitatera eta beharretara hobekien egokitzen direnak aukera ditzake proposamen guztien artean.

BALIOAK 4.0 INTEGRATZEKO ESTRATEGIAK

Integrazio gako batzuk:

Progresibitatea: ziklo eta talde guztiak ez daude puntu berean.
Irakasle-taldearen koherentzia: ikuspegi partekatua behar dute.
Egiten dugunarekiko lotura: balioak ekintzan garatzen dira.
Ikasleak protagonista: hausnartu eta pixkanaka erantzukizuna hartu behar dute.
Ikusgarritasuna eta zentzua: zer lantzen den eta zertarako ulertzea (ikaskuntza esanguratsua).