Ethazi astea, TALENTUAren astea 2026

Cultura emprendedora e IPE: integración en los ciclos

Objetivo: Nuestro objetivo principal es integrar la cultura emprendedora en el modelo ETHAZI, para que el alumnado desarrolle de manera integral todas las competencias a lo largo de su ciclo formativo. Para ello, es necesario un cambio de mirada: analizaremos la competencia de empleabilidad y el emprendimiento como competencias transversales, convirtiéndolas en el eje del proceso de aprendizaje.
Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  1 hora.
Idioma: Bilingüe.

Tenemos el mapa de competencias creado. ¿Y ahora qué?

Objetivo: Muchos equipos docentes han realizado un gran esfuerzo creando el mapa de competencias del ciclo, pero después… se bloquean.En esta sesión abordaremos qué hacer con el mapa, cómo activarlo en el día a día, cómo convertirlo en guía para el aprendizaje, la evaluación y el feedback, y evitar que se quede guardado en una carpeta.

Para quién: Profesorado de FP Euskadi (avanzado).
Duración:  1,5 horas.
Idioma: Euskera (*).
Elementos adicionales:
– Presentación: Gaitasun Mapa eta gero zer.pdf

Competencias transversales: 5 modelos para integrarlas en itinerarios de aprendizaje.

Objetivo: El perfil de empleabilidad en la formación profesional ya no queda cubierto por lo que establece el DCB. Desarrollar el talento exige incorporar competencias transversales. Pero ¿cómo integrarlas en los itinerarios de aprendizaje? En esta exposición presentaremos cinco ejemplos.
Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  1 hora.
Idioma: Bilingüe.
Elementos adicionales:
– Presentación:

Cómo aprenden en la Formación Profesional Inicial (FPI)

Objetivo: Claves prácticas para el aprendizaje significativoLa charla se centra en experiencias reales que generan aprendizaje significativo en la FPI. Más allá de las propias propuestas de reto, el foco estará en qué ha funcionado en la práctica: estrategias, formas de hacer y decisiones organizativas.
El reto es el relato para abordar aspectos como la intermodularidad, el feedback, el aprendizaje colaborativo y los agrupamientos, desde una mirada práctica y transferible al aula.
Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  1,5 horas.
Idioma: Bilingüe.
Elementos adicionales:
– Presentación: Nola ikasten duten Hasierako Lanbide Heziketan (HLH).pdf

Del talento técnico al talento humano en FP: una charla con el sociólogo Jon Leonardo Aurtenetxe

Objetivo: En esta sesión, reflexionaremos junto con el Doctor y Catedrático en Sociología en la Universidad de Deusto, Jon Leonardo Aurtenetxe sobre el papel de los valores en la Formación Profesional. Desde su trayectoria académica y su conocimiento de los cambios sociales contemporáneos, se abrirá una conversación cercana y participativa sobre cómo complementar la formación técnica con los Valores 4.0 que configuran el “talento humano”. Una oportunidad para repensar la FP como un espacio clave para formar personas comprometidas, críticas y conectadas con la realidad social.
Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  1,15 horas.
Idioma: Castellano.

ETHAZI, descifrando las claves básicas

Objetivo: La aplicación de ETHAZI no se limita a la realización de una serie de actividades, sino que precisa de unas bases que deben reflejarse en el día a día. Pero a lo largo del recorrido, han surgido diferentes interpretaciones y a veces es difícil saber si estamos alineados.
En esta sesión aclararemos las ideas clave: ¿en qué se nota ETHAZI en el aula? ¿Cuáles son los imprescindibles? El objetivo será conectar con los principios básicos.
Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  1,5 horas.
Idioma: Euskera.
Elementos adicionales:
– Presentación: ETHAZI oinarrizko gakoak.pdf

Gestión de problemas de Salud Mental en la FP.

Objetivo: En las aulas de Formación Profesional encontramos cada vez a más alumnado con problemas de salud mental, y esto genera nuevos retos en el día a día del profesorado. Para dar respuesta a esta realidad, se ha organizado esta sesión formativa con el objetivo de ofrecer al profesorado herramientas, orientaciones claras y seguridad.
Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  45 min
Idioma: Castellano.
Elementos adicionales:
– Presentación: Osasun mentaleko arazoen kudeaketa LHetan.pdf

Una Formación Profesional al servicio de la sociedad: Valores 4.0 en FP Euskadi.

Objetivo: Mesa redonda en la que, desde un enfoque cercano y práctico, se compartirán experiencias reales para trabajar los Valores 4.0 en el aula. Un espacio de diálogo entre docentes para intercambiar ideas y descubrir propuestas aplicables que contribuyan a formar profesionales competentes y, al mismo tiempo, personas comprometidas con la sociedad.
Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  1,15 horas.
Idioma: Bilingüe.

Aprender y evaluar con el portfolio - Charo Fernández (Universidad Nebrija).

Objetivo: Una charla cercana con Charo Fernández (Universidad Nebrija) para darle la vuelta a la evaluación y descubrir cómo el portfolio digital puede convertir el aprendizaje en algo vivo: reflexionar, recoger evidencias, equivocarse, mejorar… y, de paso, sufrir un poco menos con la nota.

Para quién: Profesorado de FP Euskadi (avanzado).
Duración:  1,15 horas.
Idioma: Castellano.
Elementos adicionales:
– Presentación:

Más allá de los estereotipos: mujeres en todos los ciclos formativos

Objetivo: Un espacio para visibilizar experiencias, compartir aprendizajes y reflexionar sobre la presencia de las mujeres en los ciclos masculinizados. A través de casos reales y prácticas desarrolladas en diferentes centros educativos, abordaremos distintos retos vinculados a la igualdad y la perspectiva de género. Crearemos un espacio de diálogo entre el profesorado para intercambiar ideas, construir propuestas y avanzar hacia entornos educativos más inclusivos.

Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  1,15 horas.
Idioma: Euskera.

La FPI no es "menos", es diferente. CLAVES y ESTRATEGIAS.

Objetivo: El objetivo de esta sesión es transmitir tranquilidad, ayudar a comprender el contexto de la FP Inicial y compartir claves y estrategias útiles para el día a día en el aula.Se abordarán aspectos como las características y diversidad del alumnado, el clima de aula, cómo aprenden, el funcionamiento del equipo docente, el papel de la tutoría, así como la relación con las familias y los agentes externos.Aunque está pensada especialmente para el profesorado que se inicia en la FP Inicial, es una propuesta dirigida a todo el profesorado, ya que permite compartir miradas, revisar prácticas y reforzar estrategias que ayudan a situarse y trabajar con mayor seguridad en este contexto.
Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  1,5 horas.
Idioma: Bilingúe.
Elementos adicionales:
– Presentación: HLH ez da gutxiago, desberdina baizik. GAKOAK eta ESTRATEGIAK.pdf

Cómo trabajar en LH con el alumnado con Coeficiente Intelectual Límite. De la teoría a la práctica.

Objetivo:  En las aulas de Formación Profesional encontramos perfiles de alumnado cada vez más diversos, lo que genera nuevos retos en la práctica diaria del profesorado. Para dar respuesta a esta realidad, se han organizado estas sesiones formativas con el objetivo de proporcionar al profesorado herramientas, orientaciones claras y seguridad.
Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración: 2 horas.
Idioma: Euskera.
Elementos adicionales:
– Presentación:
Nola egin lan LHtan Mugako gaitasun intelektuala duten ikasleekin. ORTZAGAR ELKARTEA.pdf

Nola egin lan LHtan Mugako gaitasun intelektuala duten ikasleekin. ORTZADAR GUNE FUNDAZIOA.pdf

Espacio para la inspiración

Objetivo: Docentes de varios centros compartiran su experiencia en diferentes ámbitos. Una buena oportunidad para conocer cómo trabajan otros compañeros.

Experiencias:
-Aula ZETA - gestión emocional.

Para quién: Profesorado de FP Euskadi (básico).
Duración:  1,5 horas.
Idioma: Euskera.