Profundizando en el itinerario de ciclo y en los retos

Para avanzar en la implantación y consolidación del modelo de aprendizaje FP Euskadi, modelo ETHAZI, la formación del profesorado desempeña un papel crucial.

Los equipos docentes de ciclo de FP Euskadi, como lo han hecho hasta ahora, tienen un papel importante en este recorrido transformando su actividad docente para generar contextos de aprendizaje que fomenten el desarrollo del talento del alumnado. 

El objetivo de esta formación es profundizar en el itinerario del ciclo y en el diseño de los retos como herramienta para promover la adquisición consciente de las competencias del ciclo por parte del alumnado.

Descripción de contenidos 

• Evaluación formativa y estrategia aprendizaje 

• Itinerario de ciclo – secuenciación de retos 

• Retos como herramienta para el aprendizaje 

• Cómo utilizar los 11 pasos de los retos para un aprendizaje basado en competencias 

• El reto como herramienta para trabajar Valores 4.0, cultura emprendedora, Steam... 

Evaluación 

Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

• Cumplir con el 80% de las horas de la formación.  

• Desarrollar la competencia establecida para esta formación.  

• Participar activamente y entregar todas las actividades del curso. 

Descripción de competencias

Implementa el itinerario de ciclo y un contexto de aprendizaje en base a retos intermodulares integrando en ellos la estrategia de aprendizaje.

Metodología

• Modalidad semipresencial.  

• Metodología activo-colaborativa. 

Requerimientos

Ser docente en algún centro de Formación Profesional de la CAPV en un ciclo que:

• Tenga implantado el modelo de aprendizaje ETHAZI. 

• Esté trabajando o haya trabajado el mapa de competencias del ciclo. 

• Tenga experiencia trabajando con retos en el aula. 

Criterios de selección 

Si el número de inscripciones supera el número de plazas ofertadas, se realizará la selección teniendo en cuenta los siguientes criterios:  

•  Se dará prioridad a los centros que participen en el programa Coordinador/a de Aprendizaje. 

•  Se dará prioridad a las solicitudes que tengan 2 o más personas del mismo equipo docente.  

•  Se tendrá en cuenta el equilibrio de plazas entre centros. 

• En última instancia, si el número solicitudes sigue superando el número de plazas ofertadas, se tendrá en cuenta el orden de inscripción. 

Duración: 18 horas

• 3 sesiones presenciales síncronas (9 horas): 3 horas/sesión – 16:00-19:00 

• Asíncronas (actividades online ): 9 horas 

Profundizando itinerario de ciclo y los retos (Grupo 1 - iTlent) 

*Nota: Todos los materiales se ofrecerán en los dos idiomas. Cada persona podrá participar en la lengua en la que se sienta más cómoda, pero se pide actitud ‘belarriprest’.

Fecha límite de inscripción:  13 de febrero de 2026

Resolución: el 17 de febrero de 2026, se notificará vía email a la persona inscrita si ha sido aceptada o no aceptada en la formación. Las personas aceptadas serán matriculadas directamente mediante el sistema de gestión de matrículas a partir de los datos facilitados.

Profundizando itinerario de ciclo y retos (Grupo 2 - IURRETA) 

*Nota: Todos los materiales se ofrecerán en los dos idiomas. Cada persona podrá participar en la lengua en la que se sienta más cómoda, pero se pide actitud ‘belarriprest’.

Fecha límite de inscripción: hasta el 25 de marzo de 2026.

Resolución: el 27 de marzo de 2026, se notificará vía email a la persona inscrita si ha sido aceptada o no aceptada en la formación. Las personas aceptadas serán matriculadas directamente mediante el sistema de gestión de matrículas a partir de los datos facilitados.